Een tijdige keuze van de behandeling stelt u in staat een goed effect te krijgen wanneer een kind een ziekte van het zenuwstelsel heeft. Een competente selectie van een therapieregime stelt u in staat om motorische functies en gerelateerde vaardigheden met succes te herstellen: spraak, lopen en eten. De effectiviteit van de revalidatieperiode bij volwassenen met laesies van de perifere en centrale delen van het zenuwstelsel wordt ook bepaald door de periode vanaf het moment van het letsel tot het begin van de behandeling te minimaliseren. Een van de methoden die hun praktische effectiviteit echt hebben laten zien, te oordelen naar de beoordelingen, is de Voight-methode.
Basis van Vojta-therapie
Het blokkeren van de doorgang van zenuwimpulsen, als gevolg van schade aan zenuwvezels in neurologische pathologie, veroorzaakt verkeerde bewegingen. De Voight-methode is een reflexgymnastiek die bewegingspatronen vormt die kenmerkend zijn voor een gezond menselijk lichaam.
In het midden van de vorige eeuw slaagde de toenmalige Tsjechoslowaakse arts Vaclav Vojta erin een methode te ontwikkelen voor het herstellen van kinderen met de diagnosehersenverlamming. De auteur baseerde de techniek op reflexgymnastiek in de vorm van irritatie van punten op het huidoppervlak van het kind en de reflexbewegingen die hierdoor worden veroorzaakt. Herhaalde herhaling van stimulatie-contractie combinaties veroorzaakt de vorming van nieuwe motorische reflexen. De methode wordt reflexbeweging genoemd.
Herhaalde, regelmatige oefeningen maken het niet alleen mogelijk om de overdracht van zenuwimpulsen langs perifere zenuwvezels te deblokkeren, maar ook om de delen van de hersenschors te activeren die verantwoordelijk zijn voor het verwerken van impulsen. Door de oefeningen geleidelijk te compliceren, kunt u de juiste reflexspierreacties bij het kind vormen.
Bijzonder goede resultaten kunnen worden verkregen door de Voight-methode bij hersenverlamming te combineren met behandeling met andere (kineso- en hardware) methoden, evenals medicamenteuze therapie.
Indicaties voor gebruik
De Voigt-methode heeft zijn effectiviteit bewezen bij de behandeling van een aantal pathologische aandoeningen:
- CP.
- Coördinatiestoornissen van verschillende ernst.
- Pathologieën van de ontwikkeling van het bewegingsapparaat.
- Kromming van de wervelkolom van verschillende etiologieën, waaronder scoliose.
- Pathologieën geassocieerd met gewrichten en ligamenten: dysplasie, klompvoet, platvoet.
- Wryneck.
Maar de Voight-methode wordt met voorzichtigheid gebruikt bij epilepsie en andere convulsieve ziekten.
In zijn werken merkte de auteur het grootste effect op van het gebruik van de Voigt-methode bij hersenverlamming. Pathologische corrigerende reflexen inpasgeborenen zijn nog niet gevormd. En in het geval van een volledige blokkering van de zenuwbanen, reageren ze op de behandeling. Met tijdige therapie is een kind in bijna 100% van de gevallen in staat om de nodige handelingen te leren en bij te praten met zijn leeftijdsgenoten.
Gymnastiek volgens de Voight-methode is gericht op het activeren van het zenuwstelsel en het ontwikkelen van spontane correcte motoriek. Daarom is de hoofdregel de systematische training. Herhaalde fysiologische bewegingen kunnen de vorming van pathologische voorkomen.
Vojta-therapie en kinderen
De methode wordt met succes gebruikt bij kinderen van elke leeftijd, vanaf de kindertijd. De basis voor het voorschrijven van een cursus is een vastgestelde diagnose en een specifiek doel van de therapie. Het is beter om met de behandeling te beginnen totdat de vervangende motorische vaardigheden de tijd hebben gehad om zich te vormen. Als een patiënt een kuur volgt met reeds vastgestelde vervangende motorische patronen, dan zal de eerste fase van de behandeling gericht zijn op het activeren van fysiologische bewegingspatronen. En alleen dan zal de overdracht van een niet-gefixeerde abnormale reflex naar een normale toestand worden uitgevoerd.
Het huilen van een baby tijdens de procedure is een manifestatie van een geactiveerde staat. Het is normaal dat ouders reageren op een kreet die suggereert dat het kind pijn heeft. Huilen is in feite een natuurlijke reactie van een patiënt van deze leeftijd op een ongewone situatie. Na enige tijd van aanpassing en verslaving verliest de kreet zijn intensiteit. Tijdens pauzes stopt het kind snel met schreeuwen. Oudere kinderen schreeuwen niet, ze vertellen over hun ervaringenwoorden.
Vojta-therapie met volwassenen
Verwonding van het zenuwstelsel bij volwassenen wordt meestal verworven. Behandeling volgens de Vojta-methode geeft goede resultaten, zowel in de vroege stadia - in de acute periode als in de revalidatiefase. Het doel is de beschikbaarheid van verloren gegane gezonde bewegingspatronen te herstellen en negatieve gevolgen in de vorm van pijn, verminderde functionaliteit en verminderde kracht te voorkomen. De belangrijkste focus van de cursus is om de patiënt de kans te geven een volledig leven te leiden: in de omstandigheden van familie, school, herstel van professionele vaardigheden, enz.
Effectiviteit van therapie
Vergelijkende onderzoeken hebben de positieve effecten van de Voight-methode op fysiologisch en psychologisch niveau bewezen. Het moet echter duidelijk zijn dat dit geen wondermiddel is. Elke patiënt heeft een individueel revalidatieprogramma nodig dat gericht is op de systemische verbetering van zijn lichaam.
Talloze positieve recensies over de Voight-methode spreken over de onvoorwaardelijke effectiviteit ervan. Duizenden behandelde kinderen begonnen het lichaam te voelen en kregen het vermogen om het te beheersen.
Effecten bij hersenaandoeningen
Verbetering van de conditie van kinderen met CZS-pathologieën na een therapiekuur manifesteert zich als:
- Verminderde motorische opwinding.
- Verbeter de ondersteuning van de buik.
- Werkstabiliteit.
- Verbeter de concentratie.
- De schijn van een stabiele interesse in speelgoed.
- Slaap verbeteren.
- Beëindigingenkwijlen.
- Verbetering van de slik- en articulatiefuncties.
- Stabilisatie van de oculomotorische spieren: nystagmus neemt af of verdwijnt, oogbewegingscoördinatie verbetert.
Als resultaat wordt het contact van het kind met de buitenwereld diverser en bevredigender.
Effecten bij perifere parese
In de pathologie van het perifere zenuwstelsel manifesteert het positieve effect van de methode zich als volgt:
- Verbeterde perifere circulatie normaliseert de groei en mineralisatie van botweefsel.
- Gevoelige stoornissen nemen af of verdwijnen volledig.
- De trofische functie van spierweefsel wordt hersteld.
- Automatische motoriek wordt geactiveerd.
- De spieren die betrokken zijn bij de ademhaling werken efficiënter.
- Aanzienlijk verminderde symptomen van gewrichtscontracturen.
- De activiteit van de blaas en darmen is genormaliseerd.
Vojta-therapie
In de voorbereidende fase wordt de Vojta-diagnose uitgevoerd, waarbij het type overtreding, de ernst ervan en de correlatie met leeftijdsnormen worden bepaald. Het resultaat is de benoeming van een cursus, waarvan de duur kan variëren afhankelijk van de effectiviteit van de implementatie.
De sessie begint met een verwarmende massage. Vervolgens worden oefeningen uitgevoerd volgens het programma. Het kind bevindt zich in een bepaalde liggende positie (op de buik, op de zij of op de rug), terwijl de specialist, handelend op de reflexpunten, veroorzaaktonwillekeurige bewegingen van het kind. Dit kan zich manifesteren door omrollen, strekken of buigen van een arm of been.
Contra-indicaties
Vojta-therapie kan in sommige gevallen niet worden gebruikt:
- Acute fase van infectieuze, inflammatoire en virale ziekten.
- 1-2 weken na vaccinatie.
- Ernstige hart- en vaatziekten.
- Zwangerschap.
Bij epilepsie kan de Voight-methode alleen worden gebruikt op een spaarsysteem. Bij andere aandoeningen die het welzijn verslechteren, moet de intensiteit van de sessies worden verminderd, in overeenstemming met de toestand van de patiënt, maar een volledige annulering is niet nodig.
Massage volgens de Voight-methode thuis
Uitstekende resultaten kunnen worden bereikt met een verscheidenheid aan thuismassages. De Voight-methode is de meest effectieve en populaire richting. Een gespecialiseerde techniek wordt beheerst door medisch specialisten met een hogere opleiding. Een vereenvoudigde versie voor thuisgebruik kan door iedereen worden beheerst. Met de techniek kun je functionele stoornissen kwijtraken: slaapstoornissen met doorbrekende tanden, slechte gezondheid tijdens meteorologische veranderingen, spijsverteringsstoornissen en andere.
De Vojta-therapiemethode combineert in zijn arsenaal acupressuur, kinesitherapietechnieken, elementen van gymnastiek. Bij blootstelling aan reflexpunten in bepaalde houdingen worden bewegingen veroorzaakt die de lichamelijke ontwikkeling van de baby vooruitlopen. Maar als hij ze op een nerveus niveau uit het hoofd heeft geleerd, zal hij ze veel sneller onder de knie krijgen als hij ouder wordt.
Je kunt lessen starten metweek oud. Het is raadzaam om de eerste lessen te geven met de deelname van een ervaren specialist. Zelfstandig de methodologie bestuderen voor niet-geverifieerde handleidingen van internet is op zijn minst nutteloos, het is hoogstens gevaarlijk voor de gezondheid van de baby. De beste optie is om een cursus te volgen bij regionale of regionale opleidingscentra.
Een ervaren specialist tast het lichaam van de patiënt in verschillende posities aan, er zijn 10 zones op het lichaam en ledematen bij betrokken. Afhankelijk van het probleem dat wordt opgelost, worden hun individuele complexen-combinaties ontwikkeld. Manipulaties kunnen worden uitgevoerd op een stevige ondergrond met voldoende oppervlakte, bijvoorbeeld een commode. Alle technieken worden aan beide zijden symmetrisch uitgevoerd. De pauze tussen de lessen gedurende de dag moet minimaal 3-4 uur zijn, dus niet meer dan 4 lessen per dag. De duur van de sessie is vanaf 5 minuten, met een geleidelijke toename van de duur tot 20 minuten. De duur van de cursus is 20 dagen. Pauzeer tussen de gangen voor minimaal een maand.
Verschillende eenvoudige en betaalbare oefeningen
De volgende reeks oefeningen kan worden geleerd door mensen zonder speciale medische opleiding. Hierdoor kun je meerdere keren per dag oefenen en het beste resultaat behalen.
- De persoon die de les leidt, bevindt zich links van het kind dat op zijn rug ligt. Met de linkerhand wordt druk 1-2 cm onder de tepel uitgeoefend (u kunt de gebogen falanx van de wijsvinger gebruiken). Met de rechterhand wordt de huid achter de rechter oorschelp omhoog getrokken. Tegelijkertijd zal het been reflexmatig naar de maag trekken, het hoofd zal naar de zijkant draaien - acties voorafgaand aan de laterale rollover. De baby moet aan de andere kant worden tegengehouden en gemanipuleerd. Een bijkomend positief effect van lessen: koliek en pijn veroorzaakt door hen zal voorbijgaan.
- Draai het kind op zijn zij, de onderarm moet naar voren worden gestrekt, de bovenarm langs het lichaam. Het onderbeen is gebogen ter hoogte van de knie- en heupgewrichten, de hiel is ter hoogte van de priesters. De bovenste is een rechte lijn met anterieure abductie. De volwassene zit achter het kind. Met zijn rechterhand trekt hij aan de huid van het schouderblad en met zijn linkerhand drukt hij op het dijbeen dat uit de buik steekt. Dit zal leiden tot het optrekken van de benen, het optillen van het hoofd. Nog even en hij gaat zitten. We stoppen de beweging en voeren de procedure aan de andere kant uit.
- De volwassene bevindt zich links van het kind dat op zijn buik ligt met zijn hoofd naar rechts gedraaid. De rechterhand van de baby is bij het hoofd, de linker is uitgestrekt langs het lichaam. Het linkerbeen moet gebogen zijn bij het kniegewricht. Wanneer het linker scheenbeen wordt vastgehouden en op de rechter hiel wordt gedrukt, duwt het kind zich af en probeert het te kruipen. Stop de impuls en herhaal de procedure aan de andere kant.
Intensiteit en dosering
De effectiviteit van reflexbeweging staat buiten twijfel. Maar de procedures zelf, vooral de eerste lessen, kunnen vermoeiend zijn voor het kind. Omdat het beste effect kan worden bereikt door regelmatige, dagelijkse (bij voorkeur meerdere keren per dag) lessen, wordt een belangrijke en verantwoordelijke rol toebedeeld aan ouders en familieleden. Dagelijkse lessen van 5-20 minuten 3-4 keer per dag kunnen alleen door ouders en familieleden worden gegeven. De trainer van een volwassen patiënt kan een echtgenoot zijn, of een andere naaste persoon die niet onverschillig staat tegenover het lot van de patiënt.