Laatst werd aangenomen dat het cerebellum alleen verantwoordelijk is voor het evenwicht en de coördinatie van bewegingen van verschillende delen van het lichaam. Wetenschappers hebben bewezen dat dit kleine deel van de hersenen, dat veel neuronen bevat, ook verantwoordelijk is voor de intelligentie, de ontwikkeling van de emotionele achtergrond en de spraak van het kind. Cerebellaire stimulatie is een speciaal ontworpen reeks oefeningen waarmee u hersengebieden kunt ontwikkelen die verschillende vaardigheden vormen.
Het stimulatieprogramma wordt uitgevoerd met behulp van speciale apparatuur "Balametrics", het is gebaseerd op de theorie van Dr. Bilgow, op dertig jaar ervaring in de toepassing ervan. Het vormt geheugen en begrip, schrijfvaardigheid, spraak, informatieverwerking, wiskundige vaardigheden. De training is effectief voor kinderen met specifieke ziekten, maar ook voor degenen die bepaalde leermoeilijkheden hebben.
Wat iskleine hersenen
Het deel van de hersenen dat het cerebellum wordt genoemd, bestaat uit het oude deel - de worm en de kleine hemisferen, die volgens wetenschappers zijn gevormd als gevolg van menselijke evolutie. Jarenlang was er de overtuiging dat deze afdeling als enige verantwoordelijk is voor de functies van het vestibulaire apparaat, en pas aan het einde van de vorige eeuw ontdekten Amerikaanse onderzoekers de unieke eigenschappen van het cerebellum. De worm van dit deel van de hersenen biedt een persoon echt de mogelijkheid om acties, emoties te coördineren en het evenwicht te bewaren. Maar de twee hemisferen van het cerebellum nemen actief deel aan de ontwikkeling en ontwikkeling van mentale vermogens. Meer dan 50% van alle zenuwcellen is hier geconcentreerd, in verhouding tot andere afdelingen. Het cerebellum is nauw verbonden met de frontale kwabben en regelt respectievelijk de zintuiglijke waarneming en beweging. Dit werd de basis van de cerebellaire stimulatietechniek, waarmee je deze functies kunt ontwikkelen.
Snelactiemechanisme
Nu is bekend dat het cerebellum met de frontale kwabben een terugkoppeling heeft. Het integreert beweging en zintuiglijke waarneming, wat op zijn beurt emotionele reacties, actieplanning en taalvaardigheid produceert. Wat is een kleine hersenen? Dit is een snelwerkend mechanisme, een belangrijk deel van de hersenen in zijn rol. Het verwerkt alle informatie die van andere afdelingen komt. Dankzij het cerebellum wordt de gemiddelde snelheid van de hersenen als geheel bepaald. De techniek van cerebellaire stimulatie stimuleert perfect langdurig en operationeelgeheugen.
De oorsprong van het programma
In de jaren 60 van de vorige eeuw merkte de Amerikaan Frank Bilgow, die met kinderen werkte die niet goed konden lezen, het verband op tussen hun fysieke activiteit en veranderingen in leesvaardigheid. Dit was het begin van de ontwikkeling van de cerebellaire stimulatietechniek, een concept voor het werken met kinderen met sensorische integratiestoornissen.
Bilgow baseerde zijn programma op drie hoofdprincipes:
- Stimulatie van sensorische integratie.
- Gevoel voor evenwicht en ruimtelijke verbeelding.
- Proprioceptief leren.
Natuurlijk kon de wetenschapper dertig jaar geleden niet alle nuances in de vorming van de methodologie voorzien. Andere specialisten, die de ontwikkelingen van de wetenschapper met belangstelling toepasten, vulden in de praktijk nog twee belangrijke principes aan:
- Persoonlijk, individueel leren.
- Vaardigheden in fasen opbouwen.
Toepassingsgebieden van het programma
Cerebellaire stimulatie in zijn werk is gebaseerd op drie hoofdaspecten: didactisch, psychologisch en technisch (instrumentaal). Deze factoren werken samen tot in de perfectie op het werk van het cerebellum en vormen nieuwe neurale verbindingen, die op hun beurt een positief effect hebben op het leerniveau van het kind.
Klassen bieden de mogelijkheid om de plasticiteit van de hersenen te vergroten, de hiaten op te vullen en tekortkomingen in de functionaliteit van de basisstructuur te compenseren. Deze stimulatiemethode is:positieve dynamiek bij het werken met kinderen met dergelijke stoornissen:
- hyperactiviteit;
- problemen bij het beheersen van vaardigheden;
- dyslexie, dysgrafie;
- aandachtsstoornis;
- motorische onhandigheid;
- discoördinatie;
- schending van schriftelijke, mondelinge spraak;
- autisme spectrum stoornis.
Apparatuur "Belametrics"
De apparatuur is volledig in overeenstemming met het ontwikkelingscorrectieprincipe om de functie van het vestibulaire apparaat te stimuleren. Het is nogal gevarieerd. De techniek heeft zijn voordelen in het gebruik:
- variabiliteit;
- maakbaarheid;
- compactheid.
Hier volgen accessoires voor apparatuur die achtereenvolgens worden gebruikt voor cerebellaire stimulatie:
- Balancing board voor cerebellaire stimulatie. Daarop begint het kind te leren het evenwicht te bewaren. Later worden andere oefeningen staand op het bord uitgevoerd. De moeilijkheidsgraad kan worden aangepast door de hoek van de rollen, de positie van de benen op de markeringen te veranderen.
- Balancetassen. De drie stoffen zakjes hebben verschillende kleuren, gewichten en maten. Binnen, goed gewassen en gebakken ontbijtgranen. De leraar geeft een taak voor elk van de tassen, terwijl bewegingen worden gecoördineerd.
- Slingerkogel: bevestigd aan een elastische band of touwtje.
- Een plank met gekleurde sectoren of markeringen met cijfers.
- Een bord met cijfers, het dient om ervoor te zorgen dat het kind het doel kan raken,wiskundige vragen beantwoorden. Hiermee kunt u nauwkeurigheid en oog trainen.
- Doel schild. Een tabel waarin de cellen geometrische vormen tonen (ruit, ster, driehoek, vierkant, cirkel).
- Nauwkeurigheidsitems. Bal met rubberen band, batting racket, doel met pijlen.
- Banken, bowlen, kopjes, kussens - iets om neer te halen.
- Set ballen.
De rol van de leraar
Opvoeder-psycholoog speelt een grote rol bij het juiste gebruik van de techniek van cerebellaire stimulatie. Zijn belangrijkste acties zijn de volgende:
- Beheer de reeks, de reeks oefeningen die het kind uitvoert.
- Strikte naleving van de veiligheidsvoorschriften bij het gebruik van apparatuur.
- Naleving van de aanwezigheidsregels.
- De psycholoog geeft eerst de gemakkelijkste taken en gaat geleidelijk over op moeilijkere taken.
- Kies de optimale moeilijkheidsgraad.
- Motiveert extra om taken uit te voeren.
Studieresultaten
De complexe methode heeft een breed scala aan toepassingen, de resultaten van de klassen zijn indicatoren zoals:
- ontwikkeling van de coördinatie van bewegingen;
- ontwikkeling van ruimtelijke, visuele representaties;
- stabilisatie van de functies van het vestibulaire apparaat;
- interhemisferische ontwikkeling;
- persoonlijke wijziging;
- ontwikkeling van concentratie van aandacht, geheugen;
- stimulatie van de mentale ontwikkeling.
Hoofdtakenstimulatie is het vermogen om verschillende cerebellaire aandoeningen onder de knie te krijgen: aandachtstekort, schrijf- en leesproblemen, dyslexie, schoolfalen. De methodologie en speciale apparatuur van Dr. Bilgow stellen psychologen al vele jaren in staat om met dergelijke problemen om te gaan.
Lijst met oefeningen
Je kunt thuis cerebellaire stimulatie-oefeningen doen. Dit zijn de eenvoudigste:
- Oefening met zakjes. Tassen, verschillend in gewicht, worden naar het kind gegooid. Hij accepteert ze van de leider met een of twee handen.
- Tassen eerst met één hand opgooien, daarna afwisselend met twee.
- Bal. De hangende bal wordt met rechts, dan met links en dan met beide handen weggeslagen.
- Doel. Schietvaardigheid oefening - doel voor tassen op de vloer of aan de muur. Probeer het doel te raken.
- Een bal op een elastische band stuiteren vanaf een hellend bord.
- Een vliegende bal stuiteren met een racket of een stok.
- Saldobord. Stap van verschillende kanten op en van het bord: van de achterkant, voorkant, zijkant.
- Ga zitten met de benen gevouwen "Turkse stijl", probeer het evenwicht op het bord te houden.
- Zit op het bord, maak bewegingen die zwemmen nabootsen - met beide handen, afwisselend rechts, links.
- Het kind hurkt, maakt cirkelvormige rotaties van het hoofd, beter op de muziek. Dan handrotatie.
- Staande of zittende positie. Vouw je armen over je borst, hef ze dan boven je hoofd, armen opzij, buig naar beneden, bereik de vloer.
Bilgou's methode bewezenzijn efficiëntie. Door de eenvoudigste oefeningen uit te voeren, met behulp van apparatuur, bereiken onderwijspsychologen verbluffende resultaten. Na het voltooien van de cursus zijn de kinderen volledig voorbereid en aangepast aan het leven.
