De ontwikkeling en vorming van spraak bij elk kind gebeurt individueel, afhankelijk van vele factoren. Je moet de ene baby niet met de andere vergelijken, maar je moet het verschil tussen de norm en pathologie in ontwikkeling duidelijk begrijpen. Wanneer alarmen verschijnen in de spraakvertraging van een kind, heeft u mogelijk de hulp van specialisten nodig als u het probleem niet alleen kunt oplossen.
Wat zijn de tekenen van een vertraagde spraakontwikkeling bij kinderen jonger dan 3 jaar? En wanneer moet je je zorgen maken? Dit wordt in het artikel besproken.
Normen voor de ontwikkeling van spraak bij een kind
Aanvankelijk wordt elke gezonde baby geboren die niet kan praten. Alle communicatie met zijn ouders vindt plaats via verschillende intonaties van huilen. En alleen met de tijd en met de juiste zorg vindt de vorming en ontwikkeling van spraak plaats, die uit een aantal fasen bestaat. Elk van hen is belangrijk, en zonder het ene te voltooien, zal het kind de volgende niet kunnen beheersen. De belangrijkste taak van ouders is om op tijd te herkennen en te helpen als het kind eenmoeilijkheden.
Normale spraakontwikkeling wordt overwogen, als het kind op de leeftijd van 2 tot 5 maanden begint te koeren. Van drie tot vijf leert hij individuele lettergrepen uit te spreken en gaat een periode van brabbelen in. Vanaf 11 maanden verschijnen de eerste woorden. Op de leeftijd van 2-3 jaar kan het kind de eerste eenvoudige zinnen bouwen. Vanaf de leeftijd van drie jaar kan een kind zijn gedachten in een samenhangende kleine tekst omzetten, korte gedichten uit het hoofd leren en navertellen.
De vorming van spraak in het eerste levensjaar
Het eerste levensjaar is erg belangrijk voor de goede ontwikkeling van de spraak van een kind. Tijdens deze periode ontwikkelen zijn hersenen, gehoor en spraakorganen zich actief. Door de harmonieuze combinatie van deze componenten kunnen we praten over de gezondheid van de baby. Als hij de toespraak van iemand anders hoort, probeert hij eerst de intonatie van de spreker te kopiëren en vervolgens soortgelijke geluiden en lettergrepen te maken.
In de eerste levensmaanden maakt het kind onbewust geluiden en traint het geleidelijk zijn spraakapparaat. Dan begint hij deze geluiden te chanten, overgaand in het stadium van neuriën. Vanaf de leeftijd van drie maanden reageert de baby, imiteert een volwassene, met afzonderlijke lettergrepen, en tegen een half jaar spreekt hij duidelijk afzonderlijke geluidscombinaties uit. Tegen 9 maanden brabbelt de baby. Tijdens deze periode ontwikkelt hij articulatie, hij probeert bepaalde woorden na een volwassene te herhalen. Het horen van spraak, perceptie van objecten, begrip van de aantrekkingskracht van een volwassene op hem worden steeds beter.
Tegen het einde van het eerste levensjaar kan de baby al individuele woorden herhalen. Hij heeft een woordenschat van ongeveer 10 woorden,bestaande uit hetzelfde type lettergrepen. De cirkel van herkenbare objecten is groter geworden. Hij herkent aan de namen van naaste mensen, is in staat om te onderscheiden wie op de foto is afgebeeld.
Spraakontwikkeling van één tot drie jaar
Vanaf het jaar dat het kind actief in de ruimte begint te bewegen, interactie heeft met een groot aantal objecten. Dit kan niet anders dan de ontwikkeling van zijn spraak beïnvloeden. De eerste woorden die acties aanduiden, verschijnen in een algemene vorm. Het passieve vocabulaire wordt breder, geleidelijk aan worden de woorden eruit actief. Een kind leert, met de hulp van een volwassene, ze te generaliseren bij interactie met verschillende objecten.
Na anderhalf jaar verschijnen de eerste eenvoudige zinnen in de spraak van het kind, vaak bestaande uit twee of drie woorden. Dan leert de baby het meervoud en tegen de leeftijd van twee gebruikt hij de naamvalsvormen. Vertraging in de spraakontwikkeling bij kinderen van 3 jaar wordt gediagnosticeerd als het kind niet weet hoe dit moet. Maar moet je meteen in paniek raken? Ten eerste is het belangrijk om de reden te achterhalen.
Reden voor afwijzing
Waarom is er een achterstand in de spraakontwikkeling bij kinderen? De redenen kunnen verschillen. Om problemen in de spraak van een kind effectief te corrigeren, is het noodzakelijk om het probleem duidelijk te definiëren en contact op te nemen met de juiste specialist. Wetenschappers identificeren de belangrijkste redenen:
- Problemen in ontwikkeling in de baarmoeder.
- Geboortetrauma.
- Hoofdletsel op jonge leeftijd.
- Psychologisch trauma, neurologische ontwikkelingsachterstanden.
- Gehoorproblemen.
- Beperkte communicatie tussen volwassene en kind.
Het is geen geheim dat de gezondheid van een kind wordt bepaald tijdens de zwangerschap van een vrouw, wanneer alle organen worden gevormd, de hersenen zich ontwikkelen, die verantwoordelijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van spraak in de toekomst. Infectieziekten, verwondingen, antibioticabehandeling, ongezonde levensstijl van de aanstaande moeder kunnen niet alleen de gezondheid van de baby nadelig beïnvloeden, maar ook de ontwikkeling van zijn psyche. Talrijke studies bewijzen ook de negatieve invloed op de spraak van het kind die optreedt tijdens geboorteverwondingen. Dan kan er een achterstand in de spraakontwikkeling optreden bij kinderen van 3 jaar en ouder.
Hoofdletsel op jonge leeftijd, hersenschudding, ernstige infectieziekten met complicaties, stress, neurose - dit alles kan zowel de ontwikkeling van het lichaam van het kind in het algemeen als de spraak in het bijzonder beïnvloeden.
Gehoorproblemen hebben een zeer nadelig effect op de ontwikkeling en vorming van spraak. In dit geval is er een vertraging in de spraakontwikkeling bij kinderen van 3 jaar. Het is onmogelijk om een kind te leren geluiden te reproduceren als hij ze niet hoort en begrijpt. Misschien is dit slechts een tijdelijk fenomeen dat verband houdt met een ziekte, oorontsteking of de aanwezigheid van een zwavelprop. Of is het een ernstige ziekte, zoals gehoorverlies. Afhankelijk van de graad van de ziekte wordt de juiste behandeling voorgeschreven door een KNO-arts.
Het is bekend dat de achterstand in de spraakontwikkeling bij kinderen van 3 jaar wordt geëlimineerd door constant contact met volwassenen. Ouders praten met hun kind lang voordat hij leert ze te beantwoorden. Dit zijn zestimuleren de hersenen, positieve emoties en dus spraak. Er is waargenomen dat die kinderen die om de een of andere reden de kans krijgen om te communiceren, veel later beginnen te praten.
Spraakontwikkeling van kinderen van 3-4 jaar: norm en vertraging
Tot de leeftijd van drie jaar is de diagnose "vertraagde spraakontwikkeling" (SRR) zeer zeldzaam, in de meeste gevallen met gelijktijdige verschillende ziekten. Als er redenen tot bezorgdheid zijn, kan een tijdig beroep op een specialist het probleem volledig oplossen. Speciale aandacht moet worden besteed als de baby geen interactie met andere kinderen wil. Hij wordt niet toegelaten tot het spel omdat zijn spraak onbegrijpelijk is voor anderen. Het kind heeft te veel haast en slikt enkele woorden in. Hij kan geen simpele vragen beantwoorden. Herkent of benoemt geen eenvoudige objecten. Als deze symptomen aanwezig zijn, heeft het kind hulp nodig. Het is waarschijnlijk dat deze problemen kunnen verdwijnen na eenvoudige oefeningen met ouders. Als er na korte tijd geen resultaat uit de lessen is, dient u contact op te nemen met een specialist.
Spraakvertraging bij baby's onder de vijf
Na 4 jaar is er een grote kans op een overgang van een achterstand in de spraakontwikkeling naar een achterstand in de psychoverbale ontwikkeling (SPRR). Dit wordt verklaard door het feit dat onderontwikkeling van spraak de ontwikkeling van denken remt, en vice versa, problemen in mentale ontwikkeling remmen de normale ontwikkeling van spraak bij een kind. VanDe gekozen methoden voor de behandeling en correctie van ZPRR zijn afhankelijk van het succes bij de ontwikkeling van spraak. Er werd echter opgemerkt dat na de leeftijd van vijf jaar de kans op volledige uitroeiing van tekortkomingen in spraak sterk da alt. En na 6 jaar is het nog maar 0,2%.
Tekenen van een probleem
Hoe weet je of een kind echt een spraakachterstand heeft? Hoe afwijkingen herkennen? Wetenschappers en experts identificeren 10 hoofdkenmerken:
- Geen "revival response" bij een volwassene jonger dan 4 maanden.
- Geen gebabbel tot 9 maanden.
- Problemen met kauwen en slikken tot anderhalf jaar.
- Gebrek aan eenvoudige woorden en onbegrip van elementaire commando's tot anderhalf jaar.
- Woordenschat wordt niet uitgebreid op de leeftijd van twee.
- Kon 2,5 jaar geen eenvoudige zinnen van twee woorden maken.
- Onverstaanbare, gehaaste of te trage spraak op de leeftijd van 3.
- Niet in staat zijn om je eigen zinnen te verzinnen op 3-jarige leeftijd of spiegelzinnen voor volwassenen te gebruiken.
- Geen eenvoudige uitleg voor volwassenen na drie jaar niet begrepen.
- Permanent open mond en overmatig kwijlen niet gerelateerd aan tandjes krijgen.
Spraakvertraging - wanneer moet je alarm slaan?
De ontwikkeling van spraak heeft nogal vage grenzen. Je moet je kind niet constant vergelijken met andere kinderen. Het proces van spraakvorming is puur individueel. Wetenschappers hebben ook vastgesteld dat jongens iets later beginnen te praten dan meisjes. Het percentage vertragingen in de ontwikkeling van spraak injongens hierboven.
Als een kind van drie jaar een volwassene perfect begrijpt, zijn verzoeken vervult en hij geen vertragingen in de mentale ontwikkeling heeft, moet je niet in paniek raken. Als alleen spraak bij een baby lijdt, ligt de reden in de individuele bereidheid tot spraakvorming. Spreekt het kind na drie jaar helemaal niet of heel weinig, of is zijn spraak onbegrijpelijk, dan is dit een serieuze reden om contact op te nemen met een specialist.
Therapie- en correctiemethoden
Behandelingen voor spraakvertraging:
- Medicinaal.
- Klassen met specialisten.
Als tijdens het onderzoek door specialisten, bijvoorbeeld een kinderneuroloog, bij het kind een hersenlaesie wordt vastgesteld, wordt in de regel medicatie voorgeschreven. Het gaat parallel met lessen bij een logopedist, massagetherapeut, kinderpsycholoog, als de situatie dit vereist.
Specialisten helpen kinderen met spraakvertragingen
Ouders moeten niet in paniek raken, aangezien spraakvertraging en spraakontwikkeling bij een kind worden behandeld. Dit wordt gedaan door een aantal specialisten:
- Spraaktherapeut.
- Defectologist.
- Neuroloog.
- Audioloog.
- Psycholoog.
Elke ouder zou moeten weten wanneer en waarom hij naar een bepaalde arts moet gaan. Logopedisten helpen om de juiste uitspraak van het geluid te geven, de spraakspieren te masseren, de dictie te verbeteren.
Defectologen werken vaak samen met een logopedist, de belangrijkste taak van deze specialisten is het wegnemen van ontwikkelingsproblemen bij kinderen met mentale en(of) lichamelijke handicap.
Een neuroloog zal een diagnose stellen en hersenbeschadiging helpen identificeren of uitsluiten. Psychologen helpen bij het ontwikkelen van geheugen, aandacht, fijne motoriek van handen, om te gaan met psychologische trauma's die vertragingen in de ontwikkeling van spraak veroorzaakten.
Een audioloog is een arts die gehoorproblemen helpt behandelen.
Preventie
Een vertraagde spraakontwikkeling bij een kind van 3-5 jaar is buitengewoon onaangenaam voor het hele gezin. Het meest effectieve werk om het beschreven probleem te voorkomen, is constante communicatie met moeder, volwassenen, goede omstandigheden creëren voor de ontwikkeling van de baby als geheel, constante communicatie met je kind, boeken voor hem lezen, gedichten uit het hoofd leren. Een belangrijke rol bij de ontwikkeling van spraak wordt gespeeld door fijne motoriek van de handen - tekenen, modelleren van plasticine, vinger- en didactische spellen. Al deze methoden zijn beschikbaar voor implementatie thuis. Zelfs als er geen tekenen zijn van een vertraagde spraakontwikkeling bij kinderen jonger dan 3 jaar, is maximale communicatie nog steeds nodig om problemen in de toekomst te voorkomen.
