Ericksons periodisering van de leeftijd is een doctrine van de psychosociale ontwikkeling van de persoonlijkheid, ontwikkeld door een Duits-Amerikaanse psycholoog. Daarin beschrijft hij 8 stadia, gericht op de ontwikkeling van het "ik-individu". In zijn theorie besteedde hij veel aandacht aan het concept van het ego. Toen Freuds ontwikkelingstheorie zich beperkte tot de kindertijd, geloofde Erickson dat de persoonlijkheid zich gedurende het hele leven blijft ontwikkelen. Bovendien wordt elke fase van deze ontwikkeling gekenmerkt door een specifiek conflict, waarvan alleen bij een gunstige oplossing een overgang naar een nieuwe fase plaatsvindt.
Erickson-tafel
Erickson reduceert leeftijdsperiodisering tot een tabel waarin hij de stadia aangeeft, de leeftijd waarop ze voorkomen, deugden, gunstige en ongunstige uitweg uit de crisis, elementaire antipathieën, een lijst van belangrijke relaties.
Aparte psycholoogmerkt op dat persoonlijkheidskenmerken niet als goed of slecht kunnen worden geïnterpreteerd. Tegelijkertijd worden sterke punten benadrukt in de periodisering van de leeftijd volgens Erickson, die hij de kwaliteiten noemt die een persoon helpen bij het oplossen van de hem toegewezen taken. De zwakke verwijst naar degenen die hem hinderen. Wanneer een persoon, na de resultaten van de volgende ontwikkelingsperiode, zwakke eigenschappen verwerft, wordt het veel moeilijker voor hem om de volgende keuze te maken, maar het is nog steeds mogelijk.
| Stadia | Leeftijd | Krachten | Zwakke punten | Betekenisvolle relaties |
| Kindertijd | tot 1 jaar | Basis vertrouwen | Basic wantrouwen | Moeder's persoonlijkheid |
| Kinderjaren | 1-3 jaar | Autonomie | Twijfel, schaamte | Ouders |
| Kleuterschool | 3-6 jaar | Onderneming, initiatief | Schuld | Familie |
| School | 6-12 jaar | Hard werken | minderwaardigheid | School, buren |
| Jeugd | 12-20 jaar | Identiteit | Rol puinhoop | Verschillende leiderschapsmodellen, groepcollega's |
| Jeugd, vroege volwassenheid | 20-25 jaar | Intimiteit |
Isolatie |
Sekspartners, vrienden, samenwerking, competitie |
| Rijptijd | 26-64 jaar oud | Prestaties | Stagnatie | Huishouden en taakverdeling |
| Ouderdom | na 65 | Integratie, integriteit | Wanhoop, wanhoop | "Eigen cirkel", menselijkheid |
Biografie van een wetenschapper
Erik Homburger Erikson werd in 1902 in Duitsland geboren. Als kind kreeg hij een klassiek-joodse opvoeding: zijn familie at alleen koosjer eten, ging regelmatig naar de synagoge en vierde alle religieuze feestdagen. Het probleem van de identiteitscrisis dat hem interesseerde, hield rechtstreeks verband met zijn levenservaring. Zijn moeder verborg het geheim van zijn afkomst voor hem (hij groeide op in een gezin met zijn stiefvader). Hij verscheen vanwege de buitenechtelijke affaire van zijn moeder met een Deen van joodse afkomst, over wie vrijwel geen informatie bestaat. Het is alleen bekend dat zijn achternaam Erickson was. Ze was officieel getrouwd met Valdemar Salomonsen, die als effectenmakelaar werkte.
Hij werd constant gepest op de Joodse school vanwege zijn Scandinavische uiterlijk, aangezien zijn biologische vader Deen was. BIJopenbare school werd hij gestraft voor het joodse geloof.
In 1930 trouwde hij met een danseres uit Canada, Joan Serson, met wie hij drie jaar later naar de Verenigde Staten emigreerde. In zijn werk in Amerika contrasteerde hij Freuds theorie, waarin de psychologische ontwikkeling van het individu in slechts vijf stadia was verdeeld, met zijn eigen schema met acht stadia, waarmee hij drie stadia van volwassenheid toevoegde.
Het is ook Erickson die eigenaar is van het concept van egopsychologie. Volgens de wetenschapper is het ons ego dat verantwoordelijk is voor de organisatie van het leven, gezonde persoonlijke groei, harmonie met de sociale en fysieke omgeving, de bron van onze eigen identiteit worden.
In de VS werd hij in de jaren vijftig het slachtoffer van het McCarthyisme, omdat hij ervan verdacht werd banden te hebben met de communisten. Hij verliet Berkeley University toen hij een eed van trouw moest ondertekenen. Daarna werkte hij op Harvard en een kliniek in Massachusetts. Ontving in 1970 de Pulitzerprijs voor non-fictie voor The Truth of Gandhi.
De wetenschapper stierf in 1994 in Massachusetts op 91-jarige leeftijd.
Kindertijd
De allereerste fase in de periodisering van de leeftijd van E. Erickson is de kindertijd. Het gaat door vanaf de geboorte van een persoon tot het eerste jaar van zijn leven. Het is daarop dat de fundamenten van een gezonde persoonlijkheid verschijnen, een oprecht gevoel van vertrouwen verschijnt.
Ericksons periodisering van de leeftijd merkt op dat als een baby dit basisgevoel van basisvertrouwen ontwikkelt, hij zijnomgeving als voorspelbaar en betrouwbaar, wat erg belangrijk is. Tegelijkertijd is hij in staat de afwezigheid van zijn moeder te doorstaan zonder onnodige angst en leed over het afscheid van haar. Het belangrijkste ritueel in dit stadium van zijn ontwikkeling in de periodisering van de leeftijd van E. Erickson is wederzijdse erkenning. Het gaat een leven lang mee en bepa alt relaties met anderen.
Het is opmerkelijk dat de methoden om achterdocht en vertrouwen aan te leren verschillen per cultuur. Tegelijkertijd blijft de methode universeel, waardoor een persoon anderen vertrouwt, afhankelijk van hoe hij zijn moeder behandelde. Er ontstaat een gevoel van angst, wantrouwen en achterdocht als de moeder achterdochtig is, het kind afwijst en haar falen laat zien.
Tijdens deze periode van Ericksons periodisering van de leeftijd wordt een eerste positieve kwaliteit gevormd voor de ontwikkeling van ons ego. Dit is een geloof in het beste, gebaseerd op de houding ten opzichte van de culturele omgeving. Het wordt verkregen in het geval van een succesvolle oplossing van het conflict, gebaseerd op vertrouwen of wantrouwen.
Vroege kinderjaren
De vroege kindertijd is de tweede fase van Ericksons periodisering van de leeftijdsontwikkeling, die zich ontwikkelt van één tot drie jaar. Het kan precies worden gerelateerd aan de anale fase in de theorie van Freud. De voortdurende biologische rijping vormt de basis voor de manifestatie van de onafhankelijkheid van het kind op verschillende gebieden - beweging, voedsel, aankleden. In zijn periodisering van leeftijdsontwikkeling merkte E. Erickson op dat een botsing met de normen en eisen van de samenleving niet optreedtalleen tijdens de zindelijkheidstraining. Ouders moeten de onafhankelijkheid van de baby uitbreiden en aanmoedigen, zijn gevoel van zelfbeheersing ontwikkelen. Redelijke toegeeflijkheid draagt bij aan de vorming van zijn autonomie.
Belangrijk in dit stadium is kritische rituelen, die gebaseerd is op specifieke voorbeelden van kwaad en goed, slecht en goed, verboden en toegestaan, lelijk en mooi. Met een succesvolle ontwikkeling van de situatie ontwikkelt een persoon zelfbeheersing, wil en met een negatief resultaat een zwakke wil.
Kleuterschool
De volgende fase in Ericksons periodisering van leeftijdsontwikkeling is de voorschoolse leeftijd, die hij ook wel de speeltijd noemt. Kinderen van drie tot zes jaar zijn actief geïnteresseerd in allerlei soorten werkzaamheden, proberen iets nieuws en leggen contact met leeftijdsgenoten. De sociale wereld dringt er op dit moment op aan dat het kind actief is, het wordt belangrijk om de vaardigheden te verwerven om bepaalde problemen op te lossen. Er is een fundamenteel nieuwe verantwoordelijkheid voor huisdieren, jongere kinderen in het gezin, zichzelf.
Het initiatief dat op deze leeftijd verschijnt, wordt geassocieerd met ondernemen, het kind begint de vreugde te ervaren van onafhankelijke acties en bewegingen. Makkelijk op te voeden en te trainen, maakt graag contact met andere mensen, focust op een specifiek doel.
In de periodisering van de leeftijd van Erik Erickson, in dit stadium, wordt een Superego gevormd in een persoon, een nieuwe vorm van zelfbeheersing verschijnt. Ouders worden aangemoedigd om zijn recht op fantasie en nieuwsgierigheid, onafhankelijke inspanningen te erkennen. Het zou het moeten ontwikkelencreativiteit, de grenzen van onafhankelijkheid.
Als kinderen in plaats daarvan worden overmand door schuldgevoelens, zullen ze in de toekomst niet productief zijn.
Schoolleeftijd
Laten we een korte beschrijving geven van Ericksons periodisering van leeftijd, laten we stilstaan bij elk van de fasen. Fase 4 ontwikkelt zich tussen de leeftijd van zes en twaalf. Hier is al een confrontatie met een vader of moeder (afhankelijk van geslacht), het kind gaat verder dan het gezin en voegt zich bij de technologische kant van de cultuur.
De belangrijkste termen in deze fase van E. Ericksons theorie van periodisering van leeftijd zijn 'smaak voor werk', 'hard werken'. Kinderen gaan op in de kennis van de wereld om hen heen. De ego-identiteit van een persoon wordt uitgedrukt in de formule 'Ik ben wat ik heb geleerd'. Op school maken ze kennis met discipline, ontwikkelen ze ijver en streven ze naar prestaties. In dit stadium zal het kind alles moeten leren wat hem kan voorbereiden op een productief volwassen leven.
Hij begint een gevoel van competentie te ontwikkelen, als hij wordt geprezen om de resultaten die hij heeft bereikt, krijgt hij het vertrouwen dat hij iets nieuws kan leren, talenten voor technische creativiteit verschijnen. Wanneer volwassenen alleen verwennerij zien in zijn verlangen naar activiteit, is er een mogelijkheid om een gevoel van minderwaardigheid te ontwikkelen, twijfels over zijn eigen capaciteiten.
Jeugd
Niet minder belangrijk in de periodisering van de leeftijd van E. Erickson is het ontwikkelingsstadiumjeugd. Het duurt van 12 tot 20 jaar oud, beschouwd als de belangrijkste periode in de psychosociale ontwikkeling van een persoon.
Dit is de tweede poging om autonomie te ontwikkelen. Een tiener daagt sociale en ouderlijke normen uit, leert over het bestaan van voorheen onbekende sociale rollen, reflecteert op religie, een ideaal gezin en de structuur van de wereld om hem heen. Al deze vragen maken hem vaak bezorgd. De ideologie wordt gepresenteerd in een te vereenvoudigde vorm. Zijn belangrijkste taak in dit stadium van Ericksons theorie van periodisering van leeftijd is het verzamelen van alle kennis over zichzelf die op dat moment beschikbaar was, om het te belichamen in een beeld van hemzelf, het vormen van een ego-identiteit. Het moet een bewust verleden en een voorziene toekomst bevatten.
De opkomende veranderingen manifesteren zich in de vorm van een strijd tussen het verlangen om afhankelijk te blijven van de zorg voor naasten en het verlangen naar eigen onafhankelijkheid. Geconfronteerd met zo'n verwarring, streeft een jongen of meisje ernaar om zoals zijn leeftijdsgenoten te worden, ontwikkelt hij stereotiepe idealen en gedrag. Misschien de vernietiging van strikte normen in gedrag en kleding, een passie voor informele bewegingen.
Ontevredenheid met sociale waarden, abrupte sociale veranderingen, beschouwt de wetenschapper als een factor die de ontwikkeling van identiteit, het ontstaan van een gevoel van onzekerheid en onvermogen om verder te studeren, een carrière belemmert.
Een negatieve uitweg uit de crisis kan zich uiten in een slechte zelfidentiteit, een gevoel van nutteloosheid, doelloosheid. Tieners haasten zich naar delinquent gedrag. Door overmatige identificatie met vertegenwoordigerstegencultuur en stereotype helden onderdrukken de ontwikkeling van hun identiteit.
Jeugd
In de periodisering van Ericksons ontwikkelingspsychologie is de zesde fase de jeugd. Tussen de 20 en 25 jaar markeert het daadwerkelijke begin van de echte volwassenheid. Een persoon krijgt een beroep, een onafhankelijk leven begint, een vroeg huwelijk is mogelijk.
Het vermogen om deel te nemen aan liefdesrelaties omvat de meeste eerdere ontwikkelingsstadia. Zonder anderen te vertrouwen, zal het moeilijk zijn voor een persoon om zichzelf te vertrouwen, vanwege onzekerheid en twijfel zal het moeilijk voor hem zijn om anderen zijn grenzen te laten overschrijden. Als je je ontoereikend voelt, zal het moeilijk worden om dicht bij anderen te komen, om zelf het initiatief te nemen. En bij gebrek aan ijver zal traagheid in relaties ontstaan, mentale onenigheid kan problemen veroorzaken bij het bepalen van een plaats in de samenleving.
Het vermogen tot intimiteit wordt geperfectioneerd wanneer een persoon erin slaagt om partnerschappen op te bouwen, zelfs als dit aanzienlijke compromissen en opofferingen vereist.
De positieve oplossing van deze crisis is liefde. Een van de belangrijkste principes van leeftijdsperiodisering volgens Erickson in dit stadium zijn de erotische, romantische en seksuele componenten. Intimiteit en liefde kunnen worden gezien als een kans om in een ander te gaan geloven, om in een relatie het meest trouw te blijven, ook al moet je daarvoor zelfverloochening en concessies doen. Dit soort liefde manifesteert zich in wederzijds respect, zorgzaamheid, verantwoordelijkheid voor een andere persoon.
Het streven naar het vermijden van intimiteit kan zijn uit angst om de onafhankelijkheid te verliezen. Dit bedreigt zelfisolatie. Het onvermogen om vertrouwensvolle en rustige persoonlijke relaties op te bouwen leidt tot een gevoel van sociaal vacuüm, eenzaamheid en isolement.
Rijptijd
Zevende etappe, de langste. Het ontwikkelt zich van 26 tot 64 jaar. Het grootste probleem is de keuze tussen traagheid en productiviteit. Een belangrijk punt is creatieve zelfrealisatie.
Deze fase omvat een intensief werkleven, formeel een nieuwe opvoedingsstijl. Tegelijkertijd ontstaat het vermogen om interesse te tonen in universele menselijke problemen, het lot van anderen, om na te denken over de structuur van de wereld, toekomstige generaties. Productiviteit kan zich manifesteren als de volgende generatie die voor jonge mensen zorgt en hen wil helpen hun plaats in het leven te vinden en de juiste richting in te slaan.
Moeilijkheden in het stadium van productiviteit kunnen leiden tot een obsessief verlangen naar pseudo-intimiteit, een verlangen om te protesteren, om weerstand te bieden aan het laten volwassen worden van je eigen kinderen. Volwassenen die niet productief worden, trekken zich in zichzelf terug. Persoonlijke gemakken en behoeften worden het belangrijkste onderwerp van zorg. Ze focussen op hun eigen verlangens. Met het verlies van productiviteit eindigt de ontwikkeling van het individu als activiteit van een lid van de samenleving, worden interpersoonlijke relaties slechter en komt er een einde aan de bevrediging van de eigen behoeften.
Ouderdom
Na 65de laatste fase begint - ouderdom. Het wordt gekenmerkt door een conflict van hopeloosheid en heelheid. Dit kan betekenen dat je jezelf en je eigen rol in de wereld accepteert, je menselijke waardigheid realiseert. Tegen die tijd is het belangrijkste werk in het leven voorbij, het is tijd voor plezier met de kleinkinderen en reflectie.
Tegelijkertijd begint een persoon zijn eigen leven voor te stellen als te kort om alles te bereiken wat gepland was. Hierdoor kan er een gevoel van ontevredenheid en hopeloosheid zijn, wanhoop dat het leven niet is gelopen zoals je wilde, en is het te laat om nog iets opnieuw te beginnen. De angst voor de dood verschijnt.
Psychologen in recensies van Erik Eriksons theorie van psychosociale ontwikkeling vergelijken zijn werk voortdurend met de classificatie van Sigmund Freud, die slechts vijf fasen omvat. In alle stadia van de ontwikkeling van de moderne wetenschap werden de ideeën van Erickson met meer aandacht behandeld, omdat het door hem voorgestelde schema het mogelijk maakte om de ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid in meer detail te bestuderen. De belangrijkste beweringen hielden verband met het feit dat de menselijke ontwikkeling doorgaat tot in de volwassenheid, en niet alleen in de kindertijd, zoals Freud beweerde. De belangrijkste twijfels van critici van Ericksons werk houden hiermee verband.
